Dir que fer aquest blog i poder accedir a la informació que els companys de classe han anat introduint als seus blogs, m'ha servit d'ajuda per poder ampliar els coneixements relacionats amb l'assignatura i poder tenir informació molt variada sobre diferents temes. Penso que ha estat una activitat enriquidora per tots i que ens ha "obligat" a portar un seguiment de l'assignatura molt dinàmic. Per despedir-me, deixo adjuntat una explicació sobre l'últim tema que vam estar treballant a classe i que penso que hem de tenir en compte com a futurs mestres o psicopedagogs/es per tal d'afavorir al màxim l'aprenentatge dels alumnes. Partim de la idea que tots sóm diferents, i per tant, tenim diferents maneres d'integrar el coneixement. Els professionals de l'educació hem de tenir molt present aquest aspecte per així poder col·laborar en una bona educacio atenent a la diversitat.
Los estudiantes poseen diferentes mentalidades y por ello aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. Existen suficientes pruebas positivas de que algunas personas adoptan una aproximación lingüística al aprendizaje, mientras que otras prefieren un rumbo espacial o cuantitativo. Igualmente algunos estudiantes obtienen mejores resultados cuando se les pide que manejen símbolos de clases diversas, mientras que otros están mejor capacitados para desplegar su comprensión mediante demostraciones prácticas o a través de interacciones con otros individuos.
Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes .Según el análisis de las siete inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo de a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas inteligencias y se las combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar problemas diversos y progresar en distintos ámbitos.
Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos.
Los alumnos estarían mejor servidos si las disciplinas fueran presentadas en diferentes modalidades y el aprendizaje fuera valorable a través de la variedad de los medios.
Finalment, us deixo un enllaç a una pàgina que he trobat en la qual es posen exemples d'activitats per portar a terme a l'escola tenint en compte cada una de les múltiples intel·ligències.
I amb això acabo, un petó a tots i sigueu feliços ;)
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